초등학생은 아직 추상적인 개념에 대한 논리적이고, 체계적인 사고가 완전히 발달하지 않았기에 최상위 대표 예시 한두 문제를 해결하는 것만으로는 조건이 바뀌는 문제, 형태가 변형된 문제에 바로 응용하여 해결하기가 어렵습니다. 초등학생의 최상위 수학학습은 문제에서 조건이 바뀔 때마다 응용하는 방법, 개념이 추가될 때마다 해결과정 내에서 적용하는 방법들을 비교하면서 이해하는 것이 좋습니다. 문제 상황에 따라 서로 다른 해결전략을 모색하는 과정에서 논리적으로 사고하는 방법을 익힐 수 있습니다.
